香港最快开奖现场开奖记录i,990990藏宝阁开奖资料,990991藏宝阁开奖资,990990藏宝阁开奖资料查询查询

热门资讯

Login





高校思政课如何让学生仰头?光靠教科书远远不够-西部

2017-12-15 20:33

高校思政课如何“高精尖”?

思政课怎么“高精尖”?不少人都会发生这样的疑难。

2015年10月,北京市确立了首批13个高级学校高精尖创新中心,在这批会集未来芯片、未来网络、大数据、智能机器人、人脑维护等将来科技的创新中心里,由中国人民大学为牵头单位的北京高校思想政治理论课高精尖立异中心成为其中为数未几的文科类创新中心。

两年从前了,中心通过搭建平台、收集资料、大数据分析等方式“诊断”北京乃至全国高校思政课的“抬头率”问题,并为思政课教师“隔靴搔痒”提供了理论与技术支撑。

让“高精尖”技术为思政课“破题”

中国人民大学党委副书记、纪委书记、北京高校思想政治理论课高精尖创新中心主任吴付来传授在接收中国青年报?中青在线记者专访时表示,在首批13家高精尖创新中心中,该中心是仅有的两家非理工类创新中心之一。

为何思政课也需要“高精尖”技术跟翻新?吴付来以为,这是为了向多年来思政课存在的老问题“破题”。

“多年来,全国良多高校在思政课建设方面器重不够、投入不足,造成思政课教师总体素质偏低,有些高校甚至会让完整不思政课专业基础的理工科毕业生教思政课。学校不看重思政课还体现在,当专业课程部署与思政课程有抵触时,思政课程往往被挤占。”吴付来说。

在这样的背景下,中央以技巧作为冲破口,依靠中国国民大学马克思主义理论学科群的综合优势,汇聚北京高校、科研机构的资源上风,破足北京、面向全国,保持“一平台多利用”建设思路,着力构建一体化服务系统。

据北京高校思想政治理论课高精尖创新中心副主任、中国人民大学马克思主义学院副院长王易教学先容,中心目前集中精神打造高校思想政治理论课的资源平台,包含系统完全的马克思主义理论研讨和文献支持平台、丰硕优质的思想政治理论课教学资源共享平台、高效便捷的思想政治理论课数字化教学平台、迷信威望的大学生思想政治教育品质评估平台、及时全面的大学生思想动态考察剖析平台,构成思想政治理论课建设的“资源库”。

据懂得,平台建设分阶段、分步骤进行:一期建设任务所覆盖的3个平台已通过2016年上线测试,于今年11月正式上线经营;二期建设义务将于明年6月建设完成。中心以资源平台为载体,领导出版学术刊物《高校思想政治理论课教学研究》,并打造“人大智慧课堂”和“别笑我是思修课”微信大众号。王易表示,这将为宽大高校思想政治理论课教师供给高质量的参考材料。

用大数据完成我国首次思政课全覆盖大调研

2017年,全国高校阅历了一场思政课调研“大事件”。

今年5月-10月,教育部开展了以引导带队调研、专家听课调研、校地特点调研、课题专项调研等多种情势的思政课建设情形大调研,树立了由2516所一般高校的3000堂思政课、3万多份学生问卷所组成的全样本数据库。

这项被誉为新中国高校思惟政管理论课建设史上首次全笼罩的大调研,就是借助核心开发的软件实现的。

王易表示,受教育部委托,中心为此次调研工作专门设计开发了“全国高校思想政治理论课听课记载系统”。“我们应用大数据、云盘算技术对全国高校思想政治理论课及相关运动进行数据收集与分析,通适量化分析和理性描写的评估方式全面了解和把握思想政治理论课教学情况。”

据王易介绍,该系统无需装置即可通过微信直接使用,操作界面简练清楚;专家可自主抉择听课学校并增加课堂信息,依据教学立场、教学内容、教学办法、教学后果等4个维度共12项指标对教师授课情况进行打分,并从凸起长处和需改进方面提出详细评价看法。同时,学生也可以通过扫描课堂二维码对课堂作出评估。

“在研发过程中,我们化繁为简,让专家、老师、学生可以通过微信简略的操作,完成即时打分上传的工作。”王易说。

在这次为期3个月的全国高校思维政管理论课大调研中,共有206位全国专家、716位随行先生、3万多名高校学生应用该体系,汇总了3000堂听课记载与31860份有效问卷。

根据对3000堂课程数据的统计分析,专家均匀打分为82.3分,课程精良率达83.2%;86.6%的受访学生表示无比喜欢或比拟喜欢上思政课,91.8%的受访学生表示十分喜欢或比较爱好本人的思政课老师,91.3%的受访学生表示在思政课上很有收成或比较有播种。

用大平台“医治”思政课“抬头问题”

“当初,思政课最让大家发愁的就是‘进头脑’的问题。学生上课不抬头,这个问题怎么解决?光靠教科书和文本的东西是不够的。”吴付来说。

为了解决思政课的“抬头问题”,中心受教育部委托,设计开发“全国高校思想政治理论课网络集体备课平台”。应用古代信息技术手腕,为全国高校思想政治理论课教师提供教学资源检索、资源治理、在线备课、互动教学等一站式服务,并实现全国跨校网上群体备课,将思想政治理论课研究教学、改良教学的工作由自发式改变为有组织地进行。

“假如有老师在备课进程中发明一篇好文章、好案例、好图片,都可以通过咱们的备课系统平台上传到资源库中,这样就实现了资源平台的共建共享。老师们甚至能够发动网上的小型备课会,把这门课相干的老师招集在一起,就某一个问题进行‘脑筋风暴’式研究。”王易说。

为了让全国思政课教师增强交流,中心还开展了思想政治理论课教学系列讲座论坛。

中央既邀请全国高校思想政治理论课教导教大名师举办“名师讲坛”,又邀请优良青年教师发展“青椒论坛”,探讨思想政治理论课教养重点难点、教学方法方式。吴付来表示:“‘名师讲坛’已举行4期,每期都爆满。为满意本地高校的多少十名教师前来听课,有时不得已只能分散本校师生。”

“让学生在思政课上仰头,不再抬头看手机,还需要老师控制手机上搜寻不到的货色。”吴付来说。

吴付来表现,思政课不能照本宣科,也不能一味寻求趣味性而罔顾理论传授。“思政课是为大学生建立准确‘三观’而设,这须要老师既有扎实的实践基本,又有丰盛的个人经历。”

因而,中心实施了马克思主义理论素养晋升计划、博士生及博士后职员结合造就计划、青年教师教学与科研才能提升筹划。

吴付来表示,中心还将实行领军人才培育方案和国际拓展打算、国外学者引进规划,踊跃开展国际交换配合。“这样才干让思政课教师宽阔眼界,带给学生手机上搜索不到的常识和见闻,真正解决‘抬头率’的问题。”

编纂: 党雨凡(实习)

相关的主题文章:

Search